作文本发下来了，嘟拉看着老师给出的的分数，心里很不是滋味。

老师：“怎么了嘟拉，对自己的作文不满意吗？”

嘟拉：“嗯，我想把作文写好，却不知道怎么做？”

老师：“没关系，我给出的分数只是暂时的！关于怎么写作文，我有必要跟大家都说一下，你注意听哦！”

说完，老师拍拍手，号召大家都看向她这边。

老师：“这次的作文本都发下来了，大家应该都有一些话想说吧？”

小猴子：“写作文真难，感觉自己写的作文和那些模范文章相差太远了！”

小猪：“是啊，是啊！”

老师：“很好，能看到自己的问题所在很不错！好的文章源于生活，大家要多出去走走，处处观察，处处留心，按自己所见、所闻去写，不能像记流水账那样，否则读起来就如同嚼蜡。而且想写好文章，就要多看好书，多积累素材，学习、揣摩、总结别人写作的手法，也可以把那些名人名言引进文中，这会给作文大大加分。最后，大家平时也要养成多记多写的习惯，写多了，文章自然就顺了！”

同学们：“嗯，我们知道了！”

文，造字本义是：名词，远古时代刻画在岩壁、甲骨上的图画性表义符号，即最早的象形汉字。字形演变从甲骨文——金文——简体金文——篆文，最终演变为隶化后的楷书。“文”（wén）字的笔画为：点、横、撇、捺。可以组词为：文章，这篇文章包含着很深刻的道理；文笔，没有谁的文笔是完美无缺的。